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浅谈计算机辅助教学系统在教学中的应用

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    上世纪80年代末,多媒体计算机的出现将教育领域带入了一个迅速发展的新阶段,给计算机辅助教学带来了全面的技术革新。计算机辅助教学系统的实现将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,其最终目的就是要帮助教师把学生培养成具有一定专业知识与技能的人才,以适应生产实践或科学研究的需要。对此,长春室内设计培训的观点认为计算机辅助教学在教学中的应用主要包含了两个重要的方向:

     

    第一,对话与咨询教学


    对话与咨询教学又称为“苏格拉底”教学模式,允许学生与计算机之间进行比较自由的“谈话”。这种教学模式在计算机辅助教学中的应用主要体现在以人机对话的形式由学生选取他要学习的内容或查询相关资料。这种模式不仅有助于启发学生的思维,培养学生独立钻研的能力,同时也有利于教学资源的共享。

     

    第二,虚拟实验教学


    实验是教学活动中一个必不可少的过程,很多学习科目都是以实验课程为基础的,尤其是对于一些实践性较强的学科,例如、化学、计算机组成结构等。实验对于培养学习者的实际操作能力和解决问题的能力是至关重要的,学习者的大部分实践能力都是通过实验得到的。网络虚拟实验室实现的技术基础是多媒体计算机技术、网络技术与虚拟技术的结合。通过网络虚拟实验室,计算机能够在网络中模拟一些实验现象。它不仅仅能够提高网络教学的教学效果,更加重要的是使一些缺乏实验条件的学习者,可以通过网络身临其境的观察实验现象,甚至和异地的学习者合作进行实验。

     

    综上所述,在未来的教学发展中,计算机辅助教学将计算机技术应用于教育领域的一种新兴技术,在这种教学形式中,计算机通过各种教学软件,呈现教学目标、教学重点与难点,记录学生的学习情况,控制学生的学习进度等信息,完成一定的学习和教学任务。


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